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教材插图事件曝光后, 谁是最大的受益者?

发布日期:2022-05-27 23:52    点击次数:161

  

本以为“人教版数学教材插图丑态”会暂时告一段落,然而有媒体以此为点继续深挖一番,甚至有百万粉丝的博主发表言论称“曝光背后有受害的一方,必有收益的一方”,表示事情有人在炒作从中受益。

据大河报消息:

职业插画师和资深出版从业者接受大河报采访时称,此事在圈内影响较大。有论者认为,教材出版不太可能因为成本去找特别差的插画师,“这事跟钱的关系不大”;职业插画师“知更鸟”表示:画者本身应无恶意,网友把一些东西放大化了,不过涉事画作确实不符合大众审美,此事应引教材出版业反思。

对于“这事跟钱关系不大”,换一个角度来说确实能证实这一看法,毕竟是一个出版社,估计也不缺这点钱,其次毕竟请的是“著名设计师”。

但是“画者本身应无恶意,网友把一些东西放大化了”,这就没有考究之处,这是不是站在同行的角度为插画设计师洗白?

为什么网友会把有些东西放大化?

旁观者清,身处其境的人太过于沉溺于自身的“才华”无法自拔,太过于高傲自大,以至于无法察觉自身作品的不恰当之处,不仅不会发现,而且会为此沾沾自喜。

而对此,网友表示

“这不是网友放大吧,这是意识形态的严重渗透。孩子不知道,大人还看不明白这些问题吗?”

“偷换概念”

另外,有百万粉丝的博主发表了洗白的长篇大论:

【人教版课本丑态被曝,可公众差评的背后,曝丑的获益者又是谁?任何事情只要有受害的一方,必有受益的一方!】

任何一件呈现在公众面前的事件,无论是正方,还是反方,其背后都或许存在一定的利益群体。此时此刻,我们正在热议“新版教材”的美丑、价值观、生理暗示等等问题,但大家又有没有想过,将这个话题热炒起来,并对设计进行抨击的幕后操手,又是谁呢?新版教材的设计固然丑相百出,但这个事件被舆论批评,获益者又是谁呢?当初竞标教材设计的团队,有几家公司?这个事件幕后,还要牵扯什么新的爆料呢?任何问题,都要从正的一面和反的一面,双向思考,这样舆论才不会被利益团体,肆意利用!

是啊,谁才是受益的一方呢?事件发展到这个地步,又是谁在推动呢?

是最大的受益者:是教育!是一代人,是祖国的花多!

教材插图丑态化,即便这是有人在背后推动并且因此获利,但是更大的意义在于这是教材课本,教育本身还不足够成为最大的收益吗?如果事情不被曝光,那是不是一直就不管不顾?那是不是就会影响一代受教育者?

任何问题都要正反面思考,事件本身可以思考,但是教育必须朝着向好思考!

你怎么看?



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